El poder transformador del espacio escolar
Por Sofía Portales y Andrés Fernández, Comisión Articulación y Colaboración, Acción Colectiva por la Educación. El pasado viernes 22 de marzo de 2024, el Ministerio de Educación (MINEDUC) convocó a Acción Colectiva por la Educación a participar en la «Mesa para el Fortalecimiento de la Matrícula Escolar». Durante esta instancia, se presentó un exhaustivo diagnóstico […]
Educación y felicidad
Por Gerardo Boetsch Hevia, Delegado Episcopal para la Educación y la Cultura, Arzobispado de Santiago. Al inicio de este año escolar me gustaría consignar un hecho de la vida real, que pudo suceder en cualquiera de los colegios que acompañamos desde el Arzobispado de Santiago. El día 20 de marzo, durante la hora de colación, […]
Aprendizajes y propuestas para una carrera directiva en Chile
Por Claudio Allende y Juan Pablo Valenzuela, CIAE del Instituto de Estudios Avanzados en Educación Universidad de Chile _______________________________________________________ El desarrollo de una carrera directiva para el sistema escolar chileno es uno de los compromisos programáticos del gobierno. Según la evidencia nacional y comparada, uno de los factores clave para una mejora sostenida en las […]
Volver al colegio y las oportunidades de la colaboración público-privada en Valparaíso
Por Carlos Carrasco Bravo, Coordinador de Relacionamiento e Incidencia área Educación, Fundación Luksic. La primera semana de marzo, más de 2 millones de estudiantes y más de 100 mil profesores vuelven a clases, a nivel nacional. Si el año pasado el debate estuvo centrado en la reactivación educativa, es fundamental volver a posicionar la calidad […]
La promesa de un Chile profesional
Por María Eugenia López Z., Directora Ejecutiva de Fundación Portas. Por primera vez, más del 80% de quienes postularon a la educación superior quedaron seleccionados en algún programa de pregrado. Se trata de 150.494 nuevos accesos de personas que buscan transitar un camino de desarrollo profesional lleno de desafíos, pero, sobre todo, de esperanza. Según […]
¿Podemos aprender a dialogar con respeto y razonabilidad?
Por Ana María Vicuña Navarro, Filósofa y profesora, Fundación Aprender a Pensar. En los últimos años nos hemos encontrado en Chile con un límite aparentemente infranqueable a nuestros deseos y esperanzas de construir una convivencia nacional en armonía, respeto y paz social. El “estallido social” y los dos intentos fallidos de redactar una nueva constitución, […]
¿Culpamos al termómetro o a la fiebre?
Por Pablo Hormazábal, Director Ejecutivo Corporación Formando Chile. Lo que algunos todavía recuerdan como PAA y posteriormente PSU, hoy es conocido como PAES, una evaluación que se ha utilizado para el proceso de admisión a la educación superior desde 2022. Aunque ha cambiado de nombre esta práctica tiene una característica permanente: las brechas de la […]
Jóvenes protagonistas de la construcción de su futuro
Por María Fernanda Orellana, directora de Educación de Fundación Luksic. Hace pocas semanas, cerca de 280.000 estudiantes de todo Chile rindieron la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES), que permite el ingreso a las universidades adscritas al Sistema de Acceso a la Admisión Universitaria. Se estima que un 25% de ellos proviene de […]
¿Cuál es el impacto que debería tener la tecnología en las aulas?
Por Claudia Jaña Z., Gerenta de Educación de Fundación Kodea. Ante los preocupantes resultados de la prueba PISA (que evalúa a estudiantes en 81 países) y frente a la reciente medida de Nueva Zelanda, Estados Unidos, Francia y Reino Unido de eliminar el uso de celulares al interior de sus colegios, es relevante reflexionar sobre […]
Educación superior: comprometidos para que más jóvenes sean primera generación
Por María Eugenia López Z, Directora Ejecutiva de Fundación Portas. La educación superior desempeña un papel fundamental como motor de movilidad social. No solo brinda acceso a conocimientos avanzados, sino que también constituye una vía que puede trascender las barreras socioeconómicas y ofrecer oportunidades equitativas a todos los individuos, independientemente de su origen. Promover la […]
